雲端齊聚首，千裏共學堂。7月3日上午，清華大(dà)學“雲上學堂——在線教學總結、分(fēn)享與展望”大(dà)會舉行。繼2月3日清華師生(shēng)“同上一(yī)堂課”整整五個月後，清華師生(shēng)再一(yī)次相約雲端，在“雲上學堂”圍繞本學期在線教學工(gōng)作總結成果、分(fēn)享經驗、展望未來。校領導邱勇、陳旭、姜勝耀、王希勤、吉俊民、楊斌、李一(yī)兵、尤政、過勇、鄭力、向波濤、彭剛在主樓接待廳出席大(dà)會，楊斌主持大(dà)會。出席活動的還有學校教學委員(yuán)會、學術委員(yuán)會、學位委員(yuán)會代表，在線教學先進集體(tǐ)及優秀教師代表，教學專家組、工(gōng)作組代表和相關部門負責人，國内600餘所高校、各省市教育廳局相關部門的負責人，國外(wài)228所高校及聯合國教科文組織（UNESCO）、亞洲大(dà)學聯盟等國際合作夥伴，以及全球各地校友會的代表在雲端相聚。大(dà)會面向全球進行中(zhōng)英文雙語直播，約335萬觀衆通過17家中(zhōng)文、6個英文客戶端直播平台觀看活動。
陳旭緻辭
校黨委書(shū)記陳旭以“用心用情奏響教書(shū)育人的精彩樂章”發表主題緻辭。陳旭表示，召開(kāi)“雲上學堂”交流會，總結本學期在線教學工(gōng)作，部署暑期和下(xià)學期教學安排，展望在線教學的未來發展，對于學校統籌推進疫情防控和人才培養工(gōng)作、推進在線教學改革創新具有重要作用，對中(zhōng)國乃至全球的在線教育發展也具有積極意義。陳旭代表學校向共同實現學校有史以來最高質量、最大(dà)規模在線教育的全校師生(shēng)員(yuán)工(gōng)緻以崇高的敬意，向上級領導部門的悉心指導、兄弟(dì)高校和合作夥伴的大(dà)力支持表示誠摯的感謝。 陳旭表示，今年初，新冠肺炎疫情突如其來。面對疫情大(dà)考，全校師生(shēng)秉持“課堂就是一(yī)線”的理念，認真履行職責，團結一(yī)心、直面挑戰，用堅定的信念、堅決的行動、堅韌的力量，用心用情奏響了教書(shū)育人的精彩樂章。陳旭用“責任、熱愛、創新、合力”四個關鍵詞高度概括了對清華師生(shēng)在線教學工(gōng)作成果的感受。
第一(yī)個關鍵詞是責任。疫情發生(shēng)後，學校堅守立德樹(shù)人的初心使命，做出“延期開(kāi)學、如期開(kāi)課”的重大(dà)決定。各單位和全校師生(shēng)聞令即動、快速響應，逐一(yī)做好在線培訓、技術支持、師生(shēng)溝通等工(gōng)作，确保各項部署有條不紊落實推進。整個學期，從開(kāi)學、上課、考試、答辯到畢業、就業，環節不減、标準不降、嚴肅認真、善始善終。師生(shēng)們堅持“課比天大(dà)”“一(yī)個都不能少”，無論身在天南(nán)海北(běi)、世界各地，都以飽滿的精神狀态上好每一(yī)節課，體(tǐ)現了高度的責任感和使命感。
第二個關鍵詞是熱愛。疫情危機讓師生(shēng)們對教與學的熱愛充分(fēn)彰顯。因爲隻能線上教學、雲端相見，更感天涯比鄰、身遠心近。老師們更加投入，備課和答疑時間翻倍增加，随時“秒回”同學們的各類問題。助教隊伍積極擔當，熱情做好教學輔助、技術保障，是師生(shēng)的好幫手。同學們把對校園的想念、對師友的牽挂轉化爲對線上課堂的珍惜，轉化爲更大(dà)的學習熱情和更強的奮進力量。全校師生(shēng)同心同向同行，留下(xià)了許多春風化雨的感人故事和傾心育人的美麗身影。
第三個關鍵詞是創新。面對各種前所未見的困難和問題，全校師生(shēng)以攻堅克難的改革創新精神，逢山開(kāi)路、遇水架橋、披荊斬棘，首次在線完成課堂教學、學術交流、答辯考試、學風建設等全過程全要素教育教學環節，開(kāi)創了在線教學新局面。大(dà)家勇于探索、敢于嘗試，全方位創新教學理念、模式、工(gōng)具和制度，實現了在線教學與傳統教學的有機銜接，展現了清華師生(shēng)強大(dà)的創造潛力、高超的業務能力。
第四個關鍵詞是合力。在線教學不是單兵作戰，而是綜合戰役，不是獨奏曲，而是交響樂，需要統一(yī)指揮和整個團隊的默契配合。過去(qù)5個月裏，在學校的統籌協調和周密部署下(xià)，各教學單位主動而爲，專家組工(gōng)作組全力以赴，紮實開(kāi)展技術培訓、聽(tīng)課反饋、在線教學研究等工(gōng)作；技術團隊實時研發、快速叠代教學産品，功能持續完善；學生(shēng)系統、後勤、圖書(shū)館等部門創新管理服務方式，解除教學後顧之憂；各條戰線通力合作、密切配合，全校師生(shēng)各司其職、各安其位、各盡其責，不缺位、不錯位、善補位，形成了在線教學的強大(dà)合力。
陳旭強調，之所以能做到這些，離(lí)不開(kāi)全校師生(shēng)在疫情大(dà)考面前的家國責任、大(dà)局意識和對自強不息、追求卓越等清華精神文化的傳承弘揚，離(lí)不開(kāi)各級黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員(yuán)的先鋒模範作用，離(lí)不開(kāi)上級部門的指導、兄弟(dì)高校和合作單位的幫助。學校爲此深感驕傲！給大(dà)家點贊！
陳旭表示，3月2日，習近平總書(shū)記到清華視察抗擊疫情科研攻關工(gōng)作，給全校師生(shēng)以極大(dà)鼓舞，也給我(wǒ)(wǒ)們提出了新的更高要求。經過一(yī)個學期的“背水一(yī)戰”，我(wǒ)(wǒ)們充分(fēn)發揮、也充分(fēn)體(tǐ)會了在線教學的優勢，同時深刻認識、深刻思考着今後如何将線上線下(xià)科學組合、協調配合、緊密融合，成爲營養餐、組合拳、新常态。面對疫情防控要求和新學年的到來，我(wǒ)(wǒ)們要深入總結在線教學的寶貴經驗，認真查找存在的問題不足，變挑戰爲機遇，化理念爲行動，促進教育教學改革，推動人才培養工(gōng)作不斷邁上新台階！讓我(wǒ)(wǒ)們共同書(shū)寫在線教育教學新篇章，共同描繪世界高等教育發展的美好明天！
邱勇作總結講話(huà)
校長邱勇在總結講話(huà)中(zhōng)表示，5個月前，2020年2月3日，清華大(dà)學5萬7千多名師生(shēng)在“雲端”同上一(yī)堂課。我(wǒ)(wǒ)們面向全社會鄭重承諾：教書(shū)育人是不可放(fàng)棄的職責，在疫情防控情況下(xià)要實現“延期開(kāi)學、如期開(kāi)課”。同學們不能回到校園，但學習不能中(zhōng)斷；師生(shēng)不能在教室見面，但線上課堂按教學日曆全面啓動。在過去(qù)的5個月、152天裏，自強的清華人保持奮進的姿态，用嚴謹的态度、勤奮的作風、求實的精神、創新的意識，成功實現了一(yī)場意義深遠的在線教學變革，鑄就了新時代教書(shū)育人的新氣象。邱勇代表學校，向堅守教學崗位、堅守學習職責的老師們和同學們以及爲在線教學提供支持保障的廣大(dà)教職員(yuán)工(gōng)緻以崇高的敬意和衷心的感謝。
邱勇指出，“延期開(kāi)學、如期開(kāi)課”是挑戰下(xià)的責任堅守和承諾。一(yī)個好的集體(tǐ)一(yī)定有能力及時應對環境的變化和來自外(wài)部的挑戰。面對突如其來的嚴峻挑戰，我(wǒ)(wǒ)們沒有時間猶豫。清華的校風是“行勝于言”，清華人總是用行動來證明自己。邱勇表示，2月3日，全校師生(shēng)同上一(yī)堂課。學校正式向師生(shēng)、向校友、向社會發出莊嚴承諾：教書(shū)育人是不可放(fàng)棄的職責。這個承諾很重，它明确了清華在疫情防控期間在線教學不是随意的，是有标準的，是有嚴格要求的。一(yī)是統一(yī)組織，統一(yī)開(kāi)展全體(tǐ)系在線教學。二是如期開(kāi)課，按照原來的教學日曆安排，全校于2月17日全面啓動課堂教學。三是按時畢業，尊重同學們的意願，盡一(yī)切努力，讓同學按時畢業。四是提前工(gōng)作，全體(tǐ)授課教師均要在2月17日前參加在線教學培訓，并熟練掌握相關工(gōng)具。五是承擔責任，學堂在線的2200多門慕課全部免費(fèi)向社會開(kāi)放(fàng)，将清華原創智慧教學工(gōng)具雨課堂向社會開(kāi)放(fàng)，建立雨課堂的“克隆班”，讓其他學校的師生(shēng)可以同步共享清華課程。六是提供資(zī)助，因爲疫情造成個人或家庭經濟困難，或者因爲教學安排調整帶來相應的個人經濟困難的同學，學校将提供特殊困難補助，讓每一(yī)位同學都能獲得“學”的機會。
邱勇表示，廣大(dà)教師用熱情、行動肩負起教書(shū)育人的職責。2月6日，學校成立了三個在線教學專家組和一(yī)個保障工(gōng)作組，建立起了強有力的在線教育保障體(tǐ)系。迅速建立教師、助教、學生(shēng)三級遠程教學培訓體(tǐ)系，培訓覆蓋了2600餘名任課教師、2300餘名助教和志(zhì)願者。設立在線教學指揮中(zhōng)心，每天24小(xiǎo)時不間斷值班。建立對接合作夥伴軟件平台的教學保障專門團隊，籌備了一(yī)批視頻(pín)直播教室。學校與院系共同努力，聯系到每一(yī)位同學，一(yī)人一(yī)策解決種類繁多的個性化問題，做到“一(yī)個都不能少、一(yī)個都不掉線”。從2月17日早上8點如期開(kāi)課，到6月14日晚上9點最後4門課程考試完成，2020年春季學期全校共開(kāi)設在線教學課程4471門次，共完成課程77223場次，上課師生(shēng)超過268萬人次，總時長超過429萬小(xiǎo)時。春季學期，全校共有3395名本科生(shēng)畢業，畢業率與去(qù)年基本持平；共有4037位研究生(shēng)畢業，還有1000人左右選擇8月畢業，畢業率與去(qù)年基本持平。學校舉辦在線招聘活動超過85場，累計提供崗位5萬餘個，約爲往年同期的1.5倍。學校開(kāi)展在線職業輔導，覆蓋2萬餘人次。截至6月20日，清華2020屆畢業生(shēng)總體(tǐ)就業率高于往年同期。清華人付出了艱苦的努力，在探索中(zhōng)實踐，在實踐中(zhōng)創新，經受住了疫情大(dà)考，實現了自己的承諾。
邱勇強調，感動之餘，我(wǒ)(wǒ)們更需要進一(yī)步思考“我(wǒ)(wǒ)們做對了什麽？”“我(wǒ)(wǒ)們從中(zhōng)獲得了什麽？”一(yī)是清晰的理念、堅定的決心以及理念、決心在全校的有效傳遞。清晰的理念是：在線教學需要有組織、成建制、全體(tǐ)系地開(kāi)展；在線上課是真上課、上真課；在線教學不是慕課，在線教學是在虛拟空間裏的真實課堂，是實實在在地教與學。堅定的決心是：一(yī)個都不能少。在線教學服務保障面向全體(tǐ)師生(shēng)，一(yī)個人都不能少；在線課程應開(kāi)盡開(kāi)，一(yī)門課都不能少；在線開(kāi)展教學管理和培養全過程，一(yī)個環節都不能少。二是教學方案的頂層設計和體(tǐ)系運行機制的有效建立。在這次在線教學工(gōng)作中(zhōng)，所有院系都展示了高度的責任感和巨大(dà)的工(gōng)作熱情，步伐一(yī)緻，保持了完整的隊形。力量來自于集體(tǐ)，來自于集體(tǐ)的一(yī)緻行動。三是充分(fēn)激發師生(shēng)的積極性、主動性和創造性。全校師生(shēng)的積極性、主動性、創造性被充分(fēn)激發出來，人人都是在線教學的參與者、推動者和建設者。四是推動線上教學的技術創新與智慧教學平台建設。鼓勵教師選擇智慧教學工(gōng)具進行在線教學，而不僅僅是通過即時通訊平台與學生(shēng)交流。五是讓學生(shēng)做自己學習的主人。清華的在線教學爲學生(shēng)的自主學習、多樣成長創造了更加廣闊的空間。六是以開(kāi)放(fàng)精神擔當社會責任。清華爲華中(zhōng)科技大(dà)學、武漢大(dà)學等國内高校開(kāi)設147個雨課堂“克隆班”，與126所湖北(běi)高校聯合舉辦線上大(dà)型招聘會，在線主辦大(dà)學抗擊新冠疫情特别工(gōng)作會議，與聯合國教科文組織聯合發起全球大(dà)學特别對話(huà)。七是與教育實踐同步推進教育研究。堅持在幹中(zhōng)學、在學中(zhōng)幹，邊幹邊學、邊學邊幹。這些研究與思考不僅爲清華的在線教學深入發展提供了指導，也能爲國内外(wài)高等教育同行提供借鑒。
邱勇強調，2020年，在清華園裏蓬勃開(kāi)展的這場在線教學的勇敢探索，是清華曆史上一(yī)次有重大(dà)意義的創舉。面對新冠肺炎疫情這一(yī)全人類共同面臨的重大(dà)挑戰，一(yī)所具有優良傳統和強烈使命感的大(dà)學，依靠全體(tǐ)師生(shēng)的團結和熱情，充分(fēn)發揮想象力和創造力，堅守了教書(shū)育人的職責，實現了對社會的莊嚴承諾。今天，我(wǒ)(wǒ)們再一(yī)次向社會作出承諾：質量永遠是教學的生(shēng)命線，在疫情防控常态化的背景下(xià)，持續推動在線教學的高質量發展，持續推動線上教學和線下(xià)教學的深度融合，持續推動教育教學改革的全面深化。希望全校師生(shēng)繼續保持奮進的姿态，以今天爲新的起點，繼續發揚行勝于言的務實作風，繼續秉持創新敢爲的進取精神，做好暑期教學相關工(gōng)作，爲秋季學期教學工(gōng)作的有序穩定推進做好充分(fēn)準備。
邱勇介紹了暑期和秋季學期教學工(gōng)作的相關安排。一(yī)是“雲上”開(kāi)學，如期開(kāi)課，學校做好充分(fēn)的準備，根據疫情發展情況靈活安排，學校期待着同學們返校，并正在做積極準備；但也會做好周全安排，及時應對各種可能突發的狀況。無論是線下(xià)還是“雲端”，新的學期都将如期開(kāi)始。二是舉辦“雲上”全球暑期學校，希望清華全球暑期學校能夠成爲與夥伴學校之間加強合作、深化交流的“服務器”，讓“雲端”合作不掉線、交流更便捷。三是加快提升教學支撐能力，加快推進教室改造，提升軟硬件條件，爲線上線下(xià)相結合的教學提供更好的支撐保障，持續對雨課堂平台進行軟件升級。四是持續提升教師教學能力和教學體(tǐ)系的調整能力。各院系、各課程要加強本學期在線教學經驗的總結交流，将有益的經驗做法固化下(xià)來，并更廣泛地運用到今後的線上線下(xià)各類教學之中(zhōng)。要努力實現課程安排、授課方式可以根據疫情的發展進行及時調整，實現線上、線下(xià)教學模式的快速平穩切換。五是有效提升學生(shēng)自主學習能力，加強對學生(shēng)線上學習能力的培養，幫助學生(shēng)提高學習的自主性和學習的專注度。努力營造線上、線下(xià)的生(shēng)生(shēng)互動環境，加強學生(shēng)之間的溝通交流，充分(fēn)發揮班團集體(tǐ)作用，建設線上、線下(xià)優良學風。繼續做到“一(yī)個都不能少”，持續實施“未央計劃”，鼓勵更多同學自主選擇，充分(fēn)享受學習的樂趣。六是建立更加開(kāi)放(fàng)的教學體(tǐ)系。推進課程開(kāi)放(fàng)，繼續開(kāi)設雨課堂“克隆班”，繼續開(kāi)放(fàng)學堂在線慕課資(zī)源，繼續開(kāi)放(fàng)标杆課程觀摩，以更大(dà)力度的開(kāi)放(fàng)，面向全社會、面向全球開(kāi)放(fàng)高質量講座資(zī)源、學術資(zī)源、培訓資(zī)源，增加與國際合作夥伴的交流，推動優質教育資(zī)源惠及更多有需要的人群。
邱勇回顧了疫情期間學校重點工(gōng)作的推進情況并指出，清華在在線教學方面的思考和行動，與學校同期推進綜合改革的努力，都體(tǐ)現出清華在危機面前不隻是應對，而是努力轉危爲機，努力加速推進學校的整體(tǐ)改革發展。清華要培養的是肩負使命、追求卓越的人，我(wǒ)(wǒ)們不僅要告訴學生(shēng)什麽是使命、什麽是卓越，更要用我(wǒ)(wǒ)們的實際行動給學生(shēng)做示範。教育是随時随地都在發生(shēng)的，教師的表現、學校的作爲，本身就是最有力量的教育。
邱勇強調，一(yī)所大(dà)學的命運總是與她自己國家的命運、民族的命運緊密相連。世界一(yī)流大(dà)學都是在服務自己國家的發展中(zhōng)成長起來的。新冠肺炎疫情下(xià)的世界格局正在發生(shēng)深刻變化。我(wǒ)(wǒ)們相信，在人類命運共同體(tǐ)理念的引領下(xià)，人類一(yī)定能守望相助、共克時艱，最終戰勝疫情，擁抱美好的未來。大(dà)學要勇敢地擔負起自身的使命，在百年未有之大(dà)變局中(zhōng)開(kāi)辟高等教育發展的新格局。對世界高等教育而言，變化已經發生(shēng)，而更深層次的變化還在持續醞釀之中(zhōng)，未來是一(yī)片嶄新的空間。我(wǒ)(wǒ)們期待更加開(kāi)放(fàng)融合的大(dà)學，更加自主的學習，更加智慧的教學，更加普惠的高質量教育，更加有力的一(yī)流引領。大(dà)學近千年的發展是一(yī)個不斷走向開(kāi)放(fàng)的過程。開(kāi)放(fàng)讓大(dà)學具有更強的韌性。韌性是頑強持久的精神，是自強不息的品格，也是抵禦風險挑戰的能力。未來的大(dà)學将更加開(kāi)放(fàng)、更加融合、更有韌性，大(dà)學與社會的融合将會更加深入，大(dà)學在推動人類經濟社會發展、解決人類面臨的共同挑戰方面将發揮更大(dà)的作用。相信在抗擊新冠肺炎疫情的戰鬥中(zhōng)，大(dà)學一(yī)定會發揮不可替代的作用，大(dà)學也一(yī)定會通過創造知(zhī)識、傳播思想、培育人才，讓人類在下(xià)次疫情來臨之前準備得更好。
楊斌主持活動
在雲端，也可以有實時互動、魅力十足的“真課堂”，也可以有春風化雨潤物(wù)無聲的悉心指導，也可以有與志(zhì)同道合者攜手共進的學習動力。在線教學成果展示環節，師生(shēng)代表紛紛從五個月的特殊經曆出發，分(fēn)享在線教學的感悟與體(tǐ)會。
于歆傑、鄭曉笛、張然、易博、楊冬江、張昕、吳妮妮、劉蘇（從左至右、從上至下(xià)）先後分(fēn)享在線教學的感悟
一(yī)支勇于擔當的專家團隊在雲端“先行先試”，爲春季學期在線教學的順利實施開(kāi)辟了道路。視頻(pín)《探路者》回顧了在線教學指導專家組率先爲全校探索在線教學新路的曆程。在線教學指導專家組組長、電(diàn)機系教授于歆傑說：“清華大(dà)學之所以能夠開(kāi)展高質量的在線教學，資(zī)源投入很重要，組織管理、工(gōng)具平台更重要，但是最最重要的，是我(wǒ)(wǒ)們廣大(dà)教師對教學這件事兒真上心！”他堅信，“經過這學期史無前例的探索，勢必迎來教育教學新常态，這是在線教育的新征程”。
“異地同心，共克時艱；兄弟(dì)攜手，同行一(yī)道！”克隆班授課教師代表、建築學院副教授鄭曉笛回顧了疫情防控期間清華大(dà)學與兄弟(dì)高校共享課程、一(yī)道同行的曆程。精心備課，多維互動，深度研讨，雙向交流，建築學院在此次空中(zhōng)馳援武漢的過程中(zhōng)共提供了8門共享課程。“我(wǒ)(wǒ)們共同探索了實時在線互動課程的共享模式，得以真正分(fēn)享優質的高等教育資(zī)源，踐行清華教師的使命與擔當！”鄭曉笛說。
當畢業季遇上新冠疫情，該如何迎接重重挑戰？生(shēng)命學院博士畢業生(shēng)張然把一(yī)流的論文寫在科研戰疫第一(yī)線，全力投身新冠病毒研究攻關，交出了一(yī)份精彩的答卷。“疫情改變了畢業季，讓遠程指導更加普遍，讓在線答辯走向規範，讓畢業典禮移到‘雲端’，也改變了我(wǒ)(wǒ)的選擇。”張然說。她将繼續參加新冠病毒研究攻關，爲人類最終戰勝新冠病毒貢獻力量。
“四個月，816節直播課課程，232位老師走到了攝像機前。”清華附小(xiǎo)作爲唯一(yī)承擔教育部在線教學示範相關任務的單位，走在全國基礎教育的前列。清華附小(xiǎo)教師易博通過回顧附小(xiǎo)寫給孩子們的一(yī)封封信，分(fēn)享了對努力讓孩子不斷成長、站立在學校正中(zhōng)央的思考。
“人在哪裏，課就在哪裏。”同學們順利學習、朋輩相長的背後，凝聚着各位老師、助教和志(zhì)願者同學的熱情與付出。一(yī)段視頻(pín)展現了學生(shēng)學習保障組爲做到“一(yī)個都不能少”、全力保障學生(shēng)在線學習所做的努力，一(yī)點一(yī)滴的幕後付出都值得銘記。
藝術之美，逆風飛翔。從冬到夏，一(yī)别百餘天，美術學院工(gōng)作室的燈熄了很久，但藝術的光一(yī)直璀璨。美術學院副院長楊冬江分(fēn)享了從在線教學、線上指導到在線畢業設計展，美術學院師生(shēng)共同迎接挑戰、克服困難的曆程。同學們在困境中(zhōng)彰顯出對藝術的追求、對生(shēng)命的反思，更體(tǐ)現出剛毅堅卓的清華精神，讓藝術之美飛在雲端、長在心裏。
“我(wǒ)(wǒ)們是學校教學體(tǐ)系的普通一(yī)員(yuán)，但我(wǒ)(wǒ)們更是自強奮進的清華人！”藝教中(zhōng)心的吳妮妮、自動化系的張昕、語言中(zhōng)心的劉蘇作了題爲“屏幕背後的奉獻”的分(fēn)享，從基層教學管理人員(yuán)的視角，講述了在疫情期間不畏困難，勇挑重擔，積極開(kāi)展教學服務工(gōng)作的心路曆程。從教學組織、政策落地到技術支撐、師生(shēng)咨詢，她們高效完成所有任務，一(yī)樣是這場戰“疫”中(zhōng)“最可愛的人”。
石中(zhōng)英彙報在線教學階段研究成果
在線教學階段研究成果彙報環節，教育研究院院長石中(zhōng)英以“适應與變革：新冠疫情期間的清華大(dà)學在線教育研究”爲題，彙報了在線教育研究的相關成果。研究小(xiǎo)組對清華大(dà)學疫情防控期間的在線教育教學政策與行爲進行描述、分(fēn)析和讨論。研究表明，整體(tǐ)上在線教育教學保持了較高質量，教師發展特别是在線教學能力有了大(dà)幅度提升，學生(shēng)總體(tǐ)滿意度較高，教師在線教學能力不斷提升，課内師生(shēng)互動持續提升，在線教與學行爲表現出較強的自我(wǒ)(wǒ)适應性，教師的關注點經曆了從“技術”到“行爲”再到“理念”的轉變。研究同時也發現，學生(shēng)在線學習面臨着學習效率不夠高、不能長時間保持專注、與同學讨論不充分(fēn)等問題與挑戰。研究還對如何進一(yī)步保障在線教育教學質量提出政策建議。
“雲上學堂”現場
活動結束後，很多師生(shēng)紛紛表示，繼2月3日全校“同上一(yī)堂課”後，再一(yī)次相聚雲端，心情格外(wài)激動。而此次相聚不一(yī)樣的是，大(dà)家用五個月堅定不移的努力交出了一(yī)份在線教學高質量的答卷。活動中(zhōng)，老師同學們的總結、分(fēn)享與展望也讓自己重溫了五個月的收獲與感動，并對未來的教與學更加充滿信心。
師生(shēng)在各地觀看直播
“不孤單，很值得。”公管學院副教授梅賜琪這樣概括自己的感受。“清華在疫情大(dà)考中(zhōng)交上了一(yī)份合格答卷，是所有清華人共同努力、彼此激勵的結果。回想五個月，這不是一(yī)個人的戰鬥，而是所有人的‘剛毅堅卓’。這五個月的堅持也很值得。從一(yī)開(kāi)始的危機應對到後來的主動變革，再到成爲線上教育的領跑者，清華實實在在地在迎接一(yī)次教育範式革命的到來！”梅賜琪說。
馬克思主義學院副教授李蕉表示，面對變革，不僅僅需要有智慧、有遠謀，更要有一(yī)次又(yòu)一(yī)次沖鋒在前、敢爲人先的勇氣。趕考路上，教師的一(yī)言一(yī)行都會影響學生(shēng)如何理解這場疫情、如何從疫情當中(zhōng)學習成長。清華雲端戰疫的“行勝于言”，相信将會成爲影響學生(shēng)一(yī)生(shēng)的難忘一(yī)課。
計算機系副研究員(yuán)馬昱春說，短短五個月，讓我(wǒ)(wǒ)們感慨技術的進步與教學改革的相互促進；校長五個月前向全體(tǐ)師生(shēng)發出的“如期開(kāi)課”的号召彰顯清華的擔當責任；“責任，熱愛，創新，合力”，陳旭老師對清華一(yī)線教師銳意進取追求卓越進行了高度總結；于歆傑老師一(yī)句“真上心”三個字道出了千言萬語，不變的初心是用心教書(shū)，潛心育人，智慧教學！
經管學院2016級本科生(shēng)何福建說：“本次‘雲上學堂’爲我(wǒ)(wǒ)們揭秘了在線教學各個環節、各方力量的重點工(gōng)作和感人事迹。我(wǒ)(wǒ)在線上按時完成了學習科研等各項工(gōng)作，如期順利畢業。在這個過程中(zhōng)，學校的幫助和師生(shēng)們的關懷，給了我(wǒ)(wǒ)排除萬難的力量和勇氣。我(wǒ)(wǒ)深切地感受到，無論在多麽困難的環境下(xià)，清華學子始終沒有放(fàng)棄學習，而清華則是保障清華學子學習最堅實的後盾！”
社科學院2018級尼日爾籍本科生(shēng)冒厚說：“非常榮幸有機會聆聽(tīng)學校組織的‘雲上學堂’。疫情期間，我(wǒ)(wǒ)們面臨許多困難與挑戰，但是最後我(wǒ)(wǒ)們還是順利地完成這一(yī)學期。‘自強不息，厚德載物(wù)’不隻是一(yī)個口号，更是一(yī)種精神，這種精神在特殊時期得到了更深刻的體(tǐ)現。感謝學校、老師以及輔導員(yuán)們所付出的努力！”
核研院2017級博士生(shēng)崔曦元說：“正是學校精密細緻的教學部署和全體(tǐ)師生(shēng)追求卓越的不斷探索，使得我(wǒ)(wǒ)們在特殊時期也能做好業務學習，正是困難面前清華人的社會責任和使命擔當。未來無論碰到什麽樣的挑戰，我(wǒ)(wǒ)們都将不畏困難，自強奮進，以更寬廣的視野和更強的責任要求自己。”
還有很多其他高校的師生(shēng)和關心清華大(dà)學發展的社會各界人士觀看了直播，紛紛發來感想。新疆大(dà)學黨委副書(shū)記、副校長姚強表示，清華大(dà)學教師在2020年春抗擊疫情的全校在線教學工(gōng)作中(zhōng)，通過高質量的教學踐行了教書(shū)育人的使命與擔當，展示出來的積極進取的心态以及昂揚奮發的精神狀态，令人鼓舞、讓人振奮，值得大(dà)家學習。
教育部高教司課程教材與實驗室處處長李靜表示，教育部高度關注關心清華大(dà)學抗擊疫情期間的在線教學工(gōng)作，本次會議展示了清華的實踐特别是在線教學研究工(gōng)作所取得的進展，爲後續各高校探索後疫情時期線上與線下(xià)相結合的教學改革創新提供了思路。
西安交通大(dà)學教務處副處長張俊斌表示，清華大(dà)學2020年春季學期成功實施線上教學，爲兄弟(dì)院校做好相關工(gōng)作樹(shù)立了很好的典範，同時通過克隆班帶動兄弟(dì)院校共同進步，體(tǐ)現了清華人的大(dà)胸懷、大(dà)格局，清華取得的成功經驗非常值得學習。
天涯若同窗，師生(shēng)共學堂。教書(shū)育人是學校不可放(fàng)棄的職責，在危機中(zhōng)育新機、于變局中(zhōng)開(kāi)新局，是自強不息的清華人奮進的探索。過去(qù)五個月，清華大(dà)學展現了在應對挑戰中(zhōng)的責任堅守和新時代教書(shū)育人的新氣象；新的篇章已經開(kāi)啓，清華師生(shēng)還将以更加主動、更加開(kāi)放(fàng)的姿态，擔負起義不容辭的責任，爲嶄新的高等教育發展格局貢獻新的清華力量！
來源丨清華大(dà)學官方微信
文丨呂婷
攝影丨李派
編輯丨呂婷 李晨晖 程曦 趙姝婧
