如果說EMBA/MBA（工(gōng)商(shāng)管理碩士）教育幫助企業家和管理者學習運營，DBA（工(gōng)商(shāng)管理博士）教育則更進一(yī)步，不僅學習新知(zhī)，更重要的是要探究和理解事物(wù)本質，它不強調即學即用，而是緻力于思維方式和管理思想的淬煉，能夠引導企業家和管理者自我(wǒ)(wǒ)反思，審慎和批判地看待既定理論和法則，能夠面向未來，實現理論和實踐的大(dà)膽創新和突破。具體(tǐ)而言，DBA與EMBA/MBA的區别可以從培養目标、學習内容、學習模式、論文要求等幾個維度談起。
一(yī)、培養目标：
EMBA/MBA中(zhōng)的“Master”，即“師傅”，顧名思義，即掌握一(yī)個技術、方法，可以解決管理過程中(zhōng)遇到的問題。比如，如何在企業實現有效的績效評價、流程管理、運營管理、人力資(zī)源管理，主要回答是什麽（What）？但是并不回答爲什麽（Why）？我(wǒ)(wǒ)們叫知(zhī)其然，但是不知(zhī)其所以然。它的目标是培養企業管理的執行者，使之能夠運用掌握的管理知(zhī)識娴熟、高效地解決企業管理過程中(zhōng)遇到的具體(tǐ)問題。
DBA中(zhōng)的“Doctor”，即“博士”，會思考的人，對于産生(shēng)的問題不僅能夠解決，而且知(zhī)道爲什麽會産生(shēng)這個問題，如何從根源上避免這個問題。所以博士論文的工(gōng)作主要是回答爲什麽（Why）和如何（How）？比如，搞清楚福利和員(yuán)工(gōng)績效的關系，搞清楚創新力與企業競争力的關系，搞清楚信息化與流程再造的關系。它的目标是成就企業管理的思想者，比如巴黎九大(dà)Executive DBA的口号是“成就企業思想家”。
中(zhōng)國企業家和管理者在過去(qù)三十年積累了豐富的管理實踐經驗，博學、睿智并善于思考，相比傳統學者将西方理論框架應用于中(zhōng)國情境進行演繹式研究，他們擁有得天獨厚的優勢，能夠結合中(zhōng)國實踐，運用情境理論化方法對中(zhōng)國情境進行歸納式研究，凝練思想，探索中(zhōng)國下(xià)一(yī)步可持續發展的新模式，從而創造特定的知(zhī)識，發展“管理的中(zhōng)國思想”，形成新的管理理論，并加以出版傳播。
二、學習内容：
培養目标不同，學習内容自然千差萬别。EMBA/MBA主要系統學習管理學知(zhī)識和成功案例，内容涵蓋戰略、領導力、營銷、财務、金融、人力資(zī)源、供應鏈、創業學等各個方面内容，從思維框架到管理實務，由點及面，學習如何綜合運用多種管理理論和工(gōng)具去(qù)解決實踐中(zhōng)真實面臨的問題和挑戰。
通常來講，EMBA/MBA學生(shēng)隻需“被動“地吸收和消化管理知(zhī)識，并思考如何運用到管理實踐中(zhōng)即可，強調的是管理理論的即時實用性。而DBA特别強調從管理實踐中(zhōng)總結提煉出具有研究價值的特定問題，這些問題通常是影響企業和行業可持續發展的深遠議題，它默認學生(shēng)已經具備豐富的管理經驗和知(zhī)識儲備，要求學生(shēng)站在巨人的肩膀上開(kāi)展研究，理論聯系實踐，提出創新性的理論模型，并進行實證檢驗，形成具有推廣應用價值的管理理論和方法。
因此，作爲“研究者”的DBA學生(shēng)主要學習研究方法，并輔以專業深度課程，以拓展視野和思維。譬如《研究設計》洞察”研究“的本質，剖析研究的背後邏輯； 《認識論》傳遞的是”知(zhī)識“本身的哲學，将管理知(zhī)識和實踐上升至哲學的高度；《管理研究基礎》将管理實踐回歸至理論層面，建立管理學研究的思維框架；《管理理論的曆史演變與發展趨勢》通古今，博中(zhōng)外(wài)，建立起管理理論的整體(tǐ)認識框架，爲學生(shēng)分(fēn)析複雜(zá)的管理實踐和尋求研究切入點提供了全面而前沿的理論視角；《組織理論》探讨組織的起源、邊界、結構、職能運轉、管理主體(tǐ)行爲，揭示組織理論與管理實踐辯證統一(yī)和螺旋式發展的演進路徑；《定量研究方法》引導DBA學生(shēng)像科學家一(yī)樣思考問題，通過對數據的理性分(fēn)析，得出對管理議題的感性認識；《定性與案例研究方法》通過質性數據解釋和感知(zhī)管理現象，從紛繁複雜(zá)的商(shāng)業案例中(zhōng)提煉核心概念，發現和探索商(shāng)業問題的本質，探索管理問題的”Why“和”How“；而專業深度課程，如《公司治理研究》、《可持續發展研究》、《中(zhōng)國與全球經濟》、《高級金融研究》、《商(shāng)業模式研究》、《管理績效評估》、《全球化與跨文化管理》等賦予了DBA學生(shēng)以寬廣的視野、多元的視角和全局的思維，既有助于站在更高的角度思考企業管理中(zhōng)的決策性問題，也爲管理研究提供了強有力的情境支撐。
三、學習模式：
EMBA/MBA以案例教學爲主，采用“課程學習+考試”的方式進行，通常到最後半年才開(kāi)始籌備論文選題、文獻閱讀和寫作。DBA項目雖然也關注商(shāng)業實踐，但本質上仍是一(yī)個研究過程，完成“學生(shēng)”到“研究者”的角色轉變是DBA入學後的第一(yī)件事。
DBA一(yī)切圍繞“研究”開(kāi)展，每一(yī)位DBA新生(shēng)需要帶着研究問題而來，文獻閱讀從一(yī)開(kāi)始就進行，每次課程都是對學員(yuán)的想法深化、細化和模型化，課前需要對課程做預習，課後要不斷梳理研究思路，更新研究課題，爲形成完整的、具科學性的開(kāi)題報告持續準備。随着對研究本質的認識加深，每一(yī)次課後都可能産生(shēng)新的靈感，迸發新的火(huǒ)花，當然也可能帶來新的糾結，如切如搓，如琢如磨，這是一(yī)段不斷挑戰自我(wǒ)(wǒ)和思維淬煉的曆程。
與大(dà)學中(zhōng)的研究人員(yuán)不同，DBA學生(shēng)既是研究者，也是研究對象的利益相關者，甚至同時是研究對象（管理者），研究土壤通常根植于自己所在的管理情境中(zhōng)，學員(yuán)首先根據自己管理實踐提出問題，進行文獻綜述，找出問題的相關理論基礎（如動态競争、博弈論、競争優勢、戰略一(yī)緻性等），進行研究方案設計，形成理論和模型假設，實施數據采集（如訪談），進而實證驗證（案例檢驗、統計方法應用等），形成理論，分(fēn)析理論适用範圍和應用限制等。
四、論文要求：
EMBA/MBA論文更多的是完成命題作文，通常是基于已有的理論和方法，針對具體(tǐ)的企業管理問題，提出管理改進的建議和方法，并根據實際應用情況進行效果分(fēn)析，用管理學的方法解決企業管理面臨的問題。至于爲什麽這樣做效果好不是論文要回答的問題，實用性是評價MBA論文的重要指标，創新性是次要的指标，一(yī)般也不一(yī)定要求進行實證分(fēn)析。
實踐性、實證性和創新性則是DBA論文的基本要求。DBA論文選題可能來源于管理中(zhōng)面臨的重大(dà)挑戰，行業面臨的共性問題，企業中(zhōng)常見的管理議題（戰略、組織、領導力、績效、創新、品牌、控制、知(zhī)識、金融、研發、流程等），或者是技術革新引發的管理變革，這些管理實踐議題背後往往潛藏着非常有價值的研究課題。
DBA論文強調實踐性，但從學術性和實證性上來講，同樣包括管理問題陳述、文獻綜述、理論框架闡述和論證、方法論闡釋、數據及結果介紹、對貢獻的強調和探讨，這種格式與在管理科學中(zhōng)最常用的PhD博士論文并無二緻。相比PhD，DBA需要追求學術關聯與商(shāng)業關聯的平衡，理論與應用的融合，專業實踐與理論知(zhī)識的結合。
DBA學生(shēng)要追求研究深度上的追本溯源，除了要成爲所研究領域的專家，還要實現實踐創新和理論創新，成爲新知(zhī)識貢獻者。DBA論文除了要揭示現象背後的機理，還要提出具體(tǐ)問題的解決辦法，并上升爲具普适性的管理理論，這些新理論既能用于指導自己所在企業的管理實踐，還将引領行業發展，爲他人提供借鑒。
五、小(xiǎo)結：
“被動地系統學習管理知(zhī)識”與“主動地從事明辨性研究”是EMBA/MBA與DBA之間最本質地區别，EMBA/MBA沿着各類管理知(zhī)識學習的路線前進，路徑是線性的，而DBA最終要完成對某個問題的研究，以探索和發現新知(zhī)識，成爲成功的企業思想家爲目标，路徑是曲折的，山重水複疑無路，柳暗花明又(yòu)一(yī)村(cūn)。
誠然，對企業家和管理者來說，DBA研究需要付出比EMBA/MBA更多的精力和熱情，以興趣爲驅動，方法論爲指南(nán)，文獻理論爲基礎，研究方法設計、假設模型提出和實證分(fēn)析爲手段，構建一(yī)個具有推廣價值的管理模式、管理方法和管理理論爲目标。
《左傳·襄公二十四年》有言：“豹（魯國大(dà)夫叔孫豹）聞之，‘太上有立德，其次有立功，其次有立言’，雖久不廢，此之謂三不朽。”企業家和管理者在“立德”、“立功”的同時，将管理實踐不斷提煉和升華，形成一(yī)套屬于自己的管理哲學，探索新形勢下(xià)的創新模式，著書(shū)立傳以“立言”，這是無以倫比的人生(shēng)成就和社會成就。
【作者簡介】
範玉順
清華大(dà)學自動化系教授、博士生(shēng)導師
國家CIMS工(gōng)程技術研究中(zhōng)心副主任
清華大(dà)學系統集成研究所所長
張英俊
PSL·巴黎九大(dà)高級工(gōng)商(shāng)管理博士中(zhōng)方項目主任
北(běi)京卓爾教育投資(zī)有限公司（清華控股旗下(xià)）總經理
